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儿童玩具交换活动的调查分析及其意义  (2012-3-24 23:47:02)
楼主

  1 “玩具交换”是幼儿的一次社会实践活动,存活动中幼儿不管交换成功与否,都在尝试与同伴进行交往。因此,这样的活动为幼儿社会交往能力的发展创造了条件,提供了锻炼的机会。

  2 活动最终有百分之六十九的幼儿成功交换了玩具,但这其中跨班交换的只有两对,即四粥幼儿,而不同性别幼儿交换的只有五对,即十名幼儿,可见幼儿的交往对象还具有一定的局限性,他们大多是与好朋友、邻居或邻座幼儿交换,因此如何让幼儿面临新环境,接触更多的交往对象,进一步掌握交往技巧,应该成为幼儿社会教育的主要内容之一。

  3 语言是社会交往的工具。有的幼儿正因为缺乏语言的交流,不能较好地将语言作为交往的工具,清楚地表达自己的意愿,造成了交换的失败,所以丰富幼儿的交往语言,培养幼儿大方地与人交谈和发展幼儿的语言表达能力仍为幼儿社会教育的重要内容。

  4 在玩具交换失败的幼儿中,有部分是由家长的态度造成的。尽管教师向家长作了宣传工作,但还是有家长未能正确理解该活动的意义,不能为孩子提供合适的玩具,甚至在活动前就有意无意地告诫孩子交换中不要吃亏,使得孩子不能完全自主地去参与这个活动,造成孩子交换失败,甚至在活动后情绪不愉快。因此,如何帮助家长了解幼儿园社会教育的意义和理解幼儿交往的特点,以便取得家长更多的支持和配合也是教育者应该重视的工作。

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