今天为大家介绍的教材是由大名鼎鼎的Richmond出版的学科英语教材——Spotlight On English（下文简称SOE）。
该套教材遵循了美国双语教育的国家标准（ESL），而且还增加了ELA/ELD的内容，在美国佛罗里达州、德克萨斯及加州被逾300所美国小学同步使用，是专门为美国学校孩子所设计的英语综合学习教材，帮助孩子全方位提高听、说、读、写的能力，并获得美国（阳光）国家教育荣誉。
教材每一等级所设计的主题难易适中，教学活动丰富多彩，让英语学习充满趣味与精彩。
SOE这套教材与传统的小学教材不同，是一套面向学前到小学阶段学生的综合性的教材，它突破了以往美式教材的传统模式，更深入地为英语学习者提供一套优化英语学习的解决方案，内容上保留了美国本土教材的启发性教育理念和完整的单词量，还针对母语为非英语的学生的特点。
在教学内容上进行了专门的优化，既保留美式教材中的批判性思维，培养学生独立思考的能力和创造力，也补充了美式教材忽略听、说的能力的弱点。
不仅能够帮助学生全面提高英语，而且还根据不同英语水平的学生制定了教师指导方案，来弥补英语能力强弱者的差距！
既然是学科英语，他每个级别由8个单元组成，且每个单元包含了语言、阅读、数学、社会科学、科学、音乐、艺术等学科内容，这些内容涉及了小学所学的知识内容，使得老师教学更为连贯和统一，也使得学生有更多机会将自己所学、所掌握的英语能力在实践中运用起来，从而达到一个巩固知识的效果。而这些学科内容是综合在一本书上，杜绝了多本书不便携带的麻烦，也降低了教材使用者的成本。
Spotlight On Reading 阅读能力
语言能力培养模块为学生设计了一系列课上互动，学生能够在具体情境中练习使用词汇和语言，旨在培养学生流利口语交际能力。此外，学生还可接触到不同难度的知识内容，学习相关的语法，语言结构及写作方法。
SOE每个单元都有一个openner,在openner上引导了该单元我们即将接触到的知识点以及课程内容。
举个例子：在G1的unit5 Our Land中，Openner就明确指向了——I will learn to talk about: seasons and weather 季节和天气, plant life 植物生命, environments 我们的环境, caring for the earth 如何保护我们的地球.
而在完成整个故事的阅读后（G1每个单元是9页的阅读内容），Reading的后半部分都通过不同的互动在消化故事中出现的词汇、句型、剧情。
先是let’s check，共同回顾故事发展，判断学员是否理解故事内容，在Our Land中就包括让学员去重述一颗种子的发芽过程；
紧接着是let’s summarize，共同总结故事，真正做到能用自己的语言去表达，去联想。Our Land中就涉及了学员自己家所种植的经验，以及去想象一下植物的存在是如何帮助了我们的地球；
第三步是let’s reflect，共同思考，在Our Land中展示了不同的图片，让学生去思考哪些图片中的行为是在伤害我们的地球，又如何让我们的地球变得更美好，最后鼓励学员反思作为小小公民我们该做出些什么改变。
这个部分，也是这套教材的魅力所在。故事虽是故事，但却能延伸到生活，带出许多道理。
Spotlight On Language 语言内容
语言内容部分教材主要帮助学生学习纯正地道的语言与词汇，接触不同领域的知识。在了解阅读内容的基础，向不同等级的学生介绍不同写作模式及语言表达，帮助其提高语言能力并帮助学生扩展各领域词汇。
与Reading部分一样，语言内容部分也有三个Let’s组成。
首当其冲的是，let’s connect, 共同关联词汇，这个部分学员会听到一段跟阅读内容相关的崭新课文，课文中会指明关键词汇并标出关键句型，与阅读内容中的故事息息相关，让学员加固对单词的掌握。
紧接着是let’s focus, 共同聚焦句型，会列出课件中出现的句型，通过不同例句以及图文反复体现句型特征以及使用规律，直到学员熟练掌握该句型。
最后let’s apply，将之前学习的词汇和句型全部以实践的方式运用起来，不断练习，拓展，巩固。不仅如此，这三个let’s会以不同的方式又出现一次，真正让学员举一反三，思维拓展，活学活用。
总结Reading和Language，六个let’s.
Let’s check
Let’s summarize
Let’s reflect
Let’s connect
Let’s focus
Let’s apply
而这些都不是学员一个人去完成的，都是我们的优质外教引导并指导学员一起去共同完成的。
Spotlight On Content 学科知识
学科知识内容贯彻在每个单元。到底是什么是学科知识体系呢？
学习语言的同时，SOE教材也加入了不同学科英语，学科就包括了Language Art，Math，Social Studies，Science，Music， Arts。
比如Language Art 语言艺术，说得通俗点就是美国学生上的语文课。
在Our Land单元中Language Art就要求学员进行Expository Writing说明性写作，可以描写沙漠、动植物等，但必须是说明性文字，这一要求其实是与阅读内容相关联的，而所运用的词汇句型就与语言内容部分的学习相关，所以说，SOE教材的每一步设置都是承上启下，旨在学以致用。
又比如，到了Math 数学的部分，针对Our Land，课件中出现了不同天气的状态并画成柱状图（有助于锻炼学生的逻辑与分析能力），让学员自己问一问家庭成员中喜欢不同天气状态的人数，做一个小的survey（小调查），以数学的方式去阐述。
Our Land中的Art学科知识则是别出心裁的布置了一个小任务，带学员认识一下著名的画家梵高，并要求小学员画一束向日葵。又能学知识，又能自己DIY，还能提高艺术素养！也难怪SOE这套教材获得了美国（阳光）国家教育荣誉。
SOE中除K级以外，每个等级每单元最后都设有Impressions（文化印象）和Projects （项目学习）。
Impressions (文化印象)课程向学生介绍西方文化的不同侧面，并于其他国家文化进行对比。
Project （项目学习）部分帮助学生巩固课上所学语言知识、词汇及技巧。在学习活动中，学生能够培养其多元文化意识，将课上所学应用于生活实践中。
这里我们着重介绍一下Project，因为这个对于中国学生比较陌生。
但在美国，从小学开始就有Project study，并且十分重视。这里的项目学习更多的是结合我们的单元内容，实际进行一些思维拓展类的项目小管理，去探究生活中发生的点点滴滴并通过自身的思考、研究、总结制成一个小报告，最后展示给家长，外教以及小伙伴，共同分享学习知识的快乐与成果。
比如，Our Land里面的Project——Earth Day（地球日）。
在地球日这天我们将做些什么，比如回收一些没有用的杂物，对垃圾进行分类，动手自己种植一棵树，跟小伙伴一起去宣传爱护地球，写一段地球日的小宣言…..
这些都是平时我们学生真正需要去了解的，去走进，去慢慢融入的。因为，我们并不单单只与自己的周遭有关，我们也与这个世界这个地球相关。
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